领导班子2026年学习教育问题查摆清单

领导班子06年学习教育问题查摆清单

一、关于立为公

（一）落实党的大政方针和中央重大决策部署方面存在的差距和问题

对党的二十届四中全会战略部署和“十五五”规划建议的学习研究不够系统深入，在谋划本单位工作时对宏观政策的把握精度不足，存在以惯性思维代替政策研判的问题。部分重大决策部署在传导过程中有所衰减，贯彻落实存在“上热下冷”现象，工作措施与中央精神之间有时出现偏差，一些应由班子集体推动的重点任务落实节奏偏慢。05年度经党组研究确定的5项重点改革事项中，有项未能在规定时限内完成，在年终总结中轻描淡写、一笔带过，未作认真分析和深入检讨。

（二）落实重要讲话和批示精神方面存在的差距和问题

对关于树立和践行正确政绩观重要论述的学习，停留在了解大意、熟悉表述层面，未能真正领悟精神实质和实践要求。《关于树立和践行正确政绩观论述摘编》出版后，个别班子成员通读一遍后即束之高阁，未能联系本职工作进行深入研读和反复对照。关于本地区本领域重要讲话精神在具体工作部署中体现不够充分，传达学习重于形式、落地转化流于一般，有时存在断章取义、片段式理解的情况，缺乏系统完整的贯彻落实举措。

（三）树立“全国一盘棋”思想、服务服从大局方面存在的差距和问题

全局意识和大局观念有待强化，在涉及跨部门、跨地区协作的工作中，本位主义倾向有时抬头，习惯从本部门利益出发看待问题，争取资源积极、统筹配合消极。在参与重大政策制定时，对上级整体部署研究不够深透，提出意见建议时掺杂了较多局部利益考量。对上级交办的一些与本单位主责主业关联度不高的协调配合事项，存在敷衍塞责、推诿扯皮现象，“全国一盘棋”思想未能真正内化于心、外化于行。

（四）对照岗位职责履职方面存在的差距和问题