2024
按照关于开好 2024 年度党员领导干部民主生活会安排
部署，本人紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会
主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律
教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中
国式现代化提供坚强纪律保证”主题，结合工作实际，深入
查找问题，认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报
如下：
一、存在的主要问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面
一是教育方针贯彻不到位。作为学校分管教学的副校长，
对立德树人任务的理解不够深刻，未能把政治性放在首位。
在落实“双减”政策过程中，存在拖延和走过场的问题。对
于课后服务和校外培训机构监管的重视不足，存在令行不止、
禁行不绝的情况。在教材和课程建设中，政治把关不严，意
识形态警觉性不高。对某些偏离教育方针的做法，缺乏及时
制止和追责，反映出政治敏锐性和判断力的不足。
二是意识形态责任制没有抓实。在思政和德育工作中，
偏重智育而忽视德育，对价值观教育的重要性认识不到位。
课堂教学中，教师意识形态管理松懈，存在课堂阵地失守风
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险。部分教师在课堂上传播错误观点，产生负面影响。在网
络舆情管理上，风险防范意识薄弱，对师生网络言论监管不
严。尤其是在处理负面舆情时，措施不够及时、得当，削弱
了学校形象。对教育系统意识形态的研判不够深刻，预警机
制尚不健全。
三是民主集中制度执行不严。学校重大事项决策中，个
人说了算现象突出，未严格执行集体领导原则。在教师职称
评定、岗位聘用等重要事项上，未能坚持民主程序。课程改
革和教学改革推进中，存在未经授权擅自决策现象。对制度
执行过程中的违规行为，纠正不及时，问责力度不足。在教
学管理和教师考核中，存在“一言堂”和“小圈子”的问题，
影响了管理的规范化与公平性
（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面
一是师德师风建设不够严格。对教师职业道德建设的政
治属性认识不深，存在业务与师德不均衡的倾向。在教师管