2024年度民主生活会 组织生活会之间互相批评意见建议

2024

一、政治理论学习方面

1. 系统性和主动性不足：对习近平新时代中国特色社会

主义思想的学习缺乏系统性与深入性，学习方法较为单一，

多依赖被动参加集中学习以及个人自学，缺乏主动思考与研

讨交流。在今年党委理论学习中心组学习中，虽能按时参与，

但主动发言交流不积极，对重要观点的思考领悟不够深刻。

在学习党的二十届三中全会精神时，对新时代全面深化改革

的关键理念理解不透，在结合分管党建工作落实方面思考欠

缺。尤其在基层党建引领乡村振兴工作中，对相关政策研究

不透彻，导致理论与实践脱节。

2. 学用结合不紧密：在学习过程中，未能充分将理论与

实际工作紧密联系起来，存在学用“两张皮”现象。例如，

在学习党的创新理论时，没有深入思考如何将理论转化为推

动党建工作创新发展的具体思路和有效举措，使得学习成果

难以切实应用到实际工作中，未能充分发挥理论对实践的指

导作用。

二、政治敏锐性和政治判断力方面

1. 意识形态工作认识不足：对新形势下意识形态工作的

1

 

重要性和复杂性认识不够充分，对舆情动态和苗头性问题的

捕捉不够及时敏锐。在组织宣传思想工作时，对新媒体传播

特点和规律研究不深入，网络舆情研判与处置能力有待提高。

在涉农热点问题上，舆论引导工作乏力，面对个别负面舆情

时应对较为被动。

2. 对不良风气政治影响认识不足：在农村移风易俗工作

中，对一些不良风气可能产生的政治影响认识不够深刻，导

致工作推进缺乏主动性和积极性。在基层党组织政治生活中，

对一些苗头性、倾向性问题敏感度低，处理方式简单化，未

能从政治高度进行深入分析和有效解决。

三、斗争精神和斗争本领方面

1. 应对新问题能力欠缺：在抓党建工作中，面对新情况、

新问题，缺乏深入研究和有效应对策略，未能将上级部署要

求与实际工作有机结合。在推进党建引领乡村振兴工作时，

遇到制约工作开展的难题，存在畏难情绪，破解难题的思路

狭窄，方法手段有限。