高 校 秘 书
激励高校干部队伍担当作为路径分析
□高 毅 吴柳雪
习近平总书记高度重视中国特色世界一流大学的建设，强调“高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视” ［1］。在 2024 年全国教育大会上进一步强调“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国” ［2］。高校干部是高校发展的领导者、管理者和决策者，是学校建设发展的中坚力量。能否充分调动高校干部队伍的积极性、主动性、创造性，决定了高校改革创新、事业发展的成效，影
响着中国特色世界一流大学建设成效，关系到国家新时代教育、科技、人才战略部署能否得到有效落实。
一、激励高校干部队伍担当作为的重要意义
（一 ） 激励高校干部队伍担当作为具有历史必然性。中国共产党历来重视干部队伍建设。毛泽东同志提出的“政治路线确定之后，干部就是决定的因素” ［3］ 的重要论断，明确了干部队伍的重要地位，首开激励干部担当作为的思想先河。随着历史的推进，激励干部担当作为一直是党内建设的
重要内容：在新民主主义时期，中国共产党在实现民族解放的迫切需要下，干部队伍管理以精神激励和晋升激励为主，激发广大干部的使命感和责任感；社会主义革命和建设时期，社会经济凋敝、百废待兴，必须举全国之力恢复经济，中国共产党用争当“新中国建设者”的良好社会风气，激发了全党上下昂扬的精神状态，催生出破局的强大内生动力；在改革开放和社会主义现代化建设新时期，邓小平同志提出的“按劳分配和按生产要素分配结合起来”掀起了全国
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单位主要领导沟通；其他平缓事项，和承办科室沟通；重要文件文稿起草事项，和经办人员面对面交流，确保接收对象真正理解并掌握。同时，坚持