学校开展树立和践行正确政绩观学习教育阶段性总结

学校开展树立和践行正确政绩观学习教育阶段性总结（4876字）

 

根据县委统一部署，学校党委坚持将树立和践行正确政绩观学习教育作为2026年党的建设重点任务，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，立足教育系统职责定位，聚焦立德树人根本任务，坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实，推动学习教育与教育教学、学校治理、师德师风建设贯通融合。学习教育开展以来，全校党员干部政治站位进一步提高，思想认识进一步深化，办学导向进一步校正，工作作风进一步转变，为推动学校高质量发展、办好人民满意教育注入了新的思想动力和实践动能。现将阶段性情况总结如下。

一、主要做法和工作成效

（一）强化统筹部署，在高位推动中压实工作责任

学校党委始终将开展树立和践行正确政绩观学习教育摆在突出位置，第一时间召开党委扩大会议，传达学习中共中央办公厅印发的《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神，专题研究部署学校学习教育工作。党委书记认真履行第一责任人责任，亲自研究实施方案、亲自安排重点任务、亲自推动工作落实、亲自督导进展成效，确保学习教育起步有力、推进有序、落实有效。

学校成立学习教育工作领导小组，健全党委统一领导、支部具体落实、党员全员参与的工作格局，将学习教育纳入党委年度重点工作台账，与学校中心工作同谋划、同部署、同推进。各党支部结合岗位职责和党员实际，细化工作计划，明确时间节点，压实责任分工，形成一级抓一级、层层抓落实的责任链条。

在宣传引导上，学校充分运用校园网、党务公开栏、党员群等载体，及时宣传学习教育的重要意义、目标任务和工作要求，推动党员干部在思想上重视起来、行动上跟进起来、责任上严实起来。在制度保障上，将党员参加学习教育情况纳入年度考核和支部建设重要内容，对无故缺席、参与不深、落实不力的党员及时提醒督促，切实保障学习教育参与率、覆盖面和实际效果。