在江苏省数学教育年会上的致辞：我对中小学数学教育的一些杂想

在江苏省数学教育年会上的致辞：我对中小学数学教育的一些杂想

陈国安

（202年月17日）

女生们、先生们，大家早上好！

3年前在读中文系的我就想转到数学系来，因为是中师保送生，没转成，只得乖乖回去学中文。终于3年后在数学系的主场中有机会致辞，甚是激动，倍感荣耀。以致于昨晚半宿未能睡觉。想想讲些什么呢，反正没学成数学，权当门外汉，聊点数学事儿吧。

先说说我遇见的数学老师。

我小学有位数学老师焦发辉。数学课语言洗练清爽，如一缸清水。书法课，他竟然拿着毛笔来了，美术课也是他教的，音乐课他背着手风琴在教唱歌。操场上，他一个人一只乒乓拍对打隔壁班两位男老师，我至今都不能理解乒乓男子双打，只觉得男子乒乓是“三打”的。他是一位传奇的数学老师。

我的初中数学老师叫谭德康，从不带三角尺、圆规进教室的。但是黑板上的圆，用圆规也就那水准。三角形、四边形、正六边形，三角尺办不到的他都能信手一划，那直角坐标系上的抛物线、双曲线，会让我们时时体验出了黄金分割的美学感受。他是一位神奇的数学老师。

我中师的数学老师，一开始是徐瑶娟老师。她先生是物理老师，都是苏州大学0年代的本科生，他们大概是大一一起上课认识而恋爱的，他们都是当时苏州大学模特队的队员。徐老师讲“集合”的优雅是我至今所能理解的女老师的完美，虽然现在我还是不能理解“0”与“1”究竟有什么关系。后来的数学老师朱玉山，也是苏州大学数学系毕业的，可能与永罗院长前后一届。他总是用那标准的扬州普通话对我们说：“因为……又因为……还因为……咯，所以……！”刚说完就不看我们了，斜扬起头去，4度角看向窗外，不经意间露出害羞得意而又诡异的一笑，我们都不能知道这意味的是什么。他们是令我们好奇的数学老师。

再说说我所看到的数学教学。