在树立和践行正确政绩观学习教育第二次专题研讨会上的主持词和讲话

在树立和践行正确政绩观学习教育第二次专题研讨会上的主持词和讲话

一、主持词

同志们：

今天，我们召开树立和践行正确政绩观学习教育第二次专题研讨会。上个月，我们围绕“政绩为谁而树”这一核心命题进行了深入研讨，大家结合自身实际，讲了不少真话、实话，谈出了真情实感，总体效果很好。本月，我们把研讨的焦点聚焦到“树什么样的政绩”这个问题上来，这是政绩观教育的核心课题，也是对每一位党员干部的现实拷问。

按照会议安排，今天的研讨分两个环节进行。第一个环节，请各单位负责同志围绕“树什么样的政绩”主题，结合本单位、本岗位实际，谈认识、讲体会、摆问题；第二个环节，由我代表党委作总结讲话。下面，请各位同志依次发言。

感谢各位同志的发言，大家讲得都很有深度，既有理论层面的思考，也有结合工作实际的剖析，让我很受启发。下面，我结合今天的研讨情况，代表党委讲几点意见。

二、党委书记讲话

同志们：

今天的研讨，大家围绕“树什么样的政绩”谈了很多有价值的认识和思考。我听了以后，既感到欣慰，也有一些新的思考想和大家交流。中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，明确要求以“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”为总要求，推动广大党员干部创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。习近平总书记深刻指出，政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，是政绩观教育的三个核心命题，层层递进、相互贯通。上个月我们解决了“为谁而树”的立场问题，今天我们必须把“树什么样”这道题答清楚、答到位。结合我校高职教育的实际，我讲三个方面的意见。

一、树立高质量发展的政绩，不树急功近利的“盆景工程”

（一）正确政绩的根本标准，是经得起实践、人民和历史检验