关于学习教育评估情况的总结报告参考

关于学习教育评估情况的总结报告参考

 

根据上级关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的统一部署和要求，我单位机关党委高度重视、精心组织，紧密结合单位实际，扎实推进学习教育各项工作。近期，按照学习教育评估工作安排，机关党委通过自查自评、座谈访谈、查阅资料、问卷调查等方式，对学习教育开展情况进行了全面系统的评估。现将有关情况总结报告如下。

学习教育开展基本情况

高度重视，精心组织部署

树立和践行正确政绩观学习教育启动以来，单位党组（党委）第一时间召开专题会议，传达学习上级有关文件和会议精神，研究制定学习教育实施方案，明确指导思想、目标任务、学习内容、方法步骤和工作要求。成立由主要负责同志任组长、分管负责同志任副组长、各部门负责同志为成员的学习教育领导小组，下设办公室负责日常协调推进工作，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各部门协同抓的工作格局。先后召开动员部署会、推进会、调度会等＊次，及时研究解决学习教育中遇到的问题，确保学习教育有序推进、取得实效。

聚焦主题，深入开展学习

坚持把理论学习贯穿学习教育全过程，围绕树立和践行正确政绩观这一主题，采取集中学习与个人自学相结合、专题辅导与研讨交流相结合、线上学习与线下学习相结合等多种形式，组织党员干部深入学习关于树立和践行正确政绩观的重要论述，学习党章党规党纪，学习中央和上级关于政绩观的有关要求。党组（党委）理论学习中心组发挥领学促学作用，开展专题学习研讨＊次，中心组成员带头撰写学习体会、带头交流发言。各党支部依托＂三会一课＂、主题党日等载体，组织党员开展集中学习＊场次，参加党员＊人次。充分利用线上学习平台，组织党员干部参加专题培训＊期，人均在线学习时长达到＊学时以上。通过多形式、分层次、全覆盖的学习，广大党员干部对正确政绩观的科学内涵、精神实质和实践要求有了更加深刻的理解和把握。

联系实际，推动落地见效