关于初级中学“学本课堂”教学
改革实施方案
为了深入贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》和《X市初中“学本课堂”教学改革实验实施方案》，树立科学的教学质量观，为全面深化学校课堂教学改革、全面推进现代化教育和全面提高课堂教学质量，为全乡人民提供优质的教育服务，特制定本意见。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以转变教学方式培养自主学习、合作学习能力为重点，以构建学本课堂、现代教育课堂和高效课堂为目标，全面贯彻落实“学本课堂－五步六环节”课堂教学模式，全面提升教育教学质量。
二、目标任务
总的目标是：扎实推进基于现代教育技术设备的“学本课堂”教学模式，强化复习频率，提升教学效益。
1.教师目标。深入理解“学本课堂－五步六环节”课堂教学模式的理论背景和现实意义，并通过反复的学习和实践，熟练运用“学本课堂－五步六环节”进行教学，形成常态；熟练运用多媒体教学设备进行辅助教学，会整合网络教学资源，会下载、改编和制作ppt，会熟练运用电子白板；深入了解“遗忘规律”的有关理论，提高对“强化复习频率对有效控制遗忘”的认同，高效做好各强化阶段的练习或考题设计。
2.学生目标。积极而深层次地参与课堂，真正做课堂的主人；学会质疑、勤学好问，形成主动学习的良好习惯；学会交流、善于分享，形成合作学习的良好习惯；学会求知、勇于创新，不断优化学习策略，形成可持续发展的学习能力。
3.效益目标。新授课的常态教学遵循“情境创设－自主学习－合作探究－展示点拨－巩固达标”五个基本流程；多媒体设备使用效率等于大于50％；“堂堂清、日日清、周周清、月月清”成为学校教学工作常态；教学质量逐年提高，七八年级保持或超越山区同类学校第五名，九年级高中上线率保持或超越35％，并且每年至少有两名一中上线目标。
三、基本理论
（一）学本教育理论