教育机制创新是推动教育现代化的核心环节，也是激活
教育事业发展活力的制度支撑。教育部门需要着重解决限制
教育人才培育成效的关键问题，通过持续健全精准选才、多
元育才、合理用才、精细管才的工作体系，全力塑造高水平
专业化教师队伍，为促进教育事业高质量进步供给坚实人才
支撑。
一、优化教育人才工作体系的实践探索
近年来，浙江省杭州市教育系统致力于打造高水平专业
化教师队伍，凭借更为扎实有力的机制，为教育人才队伍建
设引入充沛活力源泉。
（一）大力引进挖掘教育人才
一是拓宽人才引进途径。多策并用强化人才引进工作，
筑牢人才发掘数量根基。积极参与各类教师招聘会，与师范
院校建立长期合作关系，提前锁定优秀毕业生资源；面向社
会公开招聘具有丰富教学经验和专业技能的骨干教师，充实
教师队伍力量。
二是强化专业人才积聚。构建完善各学科人
才库，全方位掌握、动态化管理全市教育人才储备，打造全
时、全学科、全方位的人才库布局。依据不同学科、不同教
学阶段分类建立人才库，对入库人才的教学成果、专业技能、
培训经历等信息进行详细记录和定期更新，以便精准调配人
才资源。
三是常态化挖掘人才。定期举办教师经验分享会，
学科组长推荐学科内具备发展潜力的教师；人事部门及时将
在教学创新、教育科研等重大任务中表现优异的教师推荐给
教育主管部门党组；定期组织开展青年教师教学风采展示活
动等，搭建教师展示个人才华的舞台，从中发现有潜力的教
育人才。
（二）全方位锤炼培育教育人才
一是提升人才培育规划性。建立教育人才成长档案库，
实施动态管理、跟踪记录，依照教师的个人潜力、专业特长、
发展走向等因素，制定适宜的培育规划。对于有冲劲、有潜
力的青年教师，勇于赋予重任，以教学实践锻炼提升综合素
养。
二是保障人才培育实效性。邀请教育界知名专家学者开
展专题讲座，滋养教师“教育情怀”。聚焦教学薄弱环节，建
立“师徒结对制”，由经验丰富的骨干教师与青年教师结成对