XX县义务教育学区制管理改革工作
实施方案
根据《XXX人民政府办公室关于全面推进义务教育学区制管理改革的通知》（桂政办发〔2023〕168号）、《XX市人民政府办公室关于印发XX市全面推进义务教育学区制管理改革工作方案的通知》（钦政办〔2023〕78号）和《XX县人民政府办公室关于印发XX县义务教育学区制管理改革工作方案的通知》（浦政办发〔2023〕53号）精神，结合我县义务教育发展状况，特制订本实施方案。
一、指导思想
以党的二十大以及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推进义务教育学区制管理改革工作，加快实现城乡义务教育一体化。
二、目标任务
通过改革学校管理体制、教育资源调配机制和教育教学管理机制，实现学区内学校管理各有特色，建设“一校一特色，一区一品牌”学区，促使同一学区学校在教育理念、校园文化、德育活动、教学管理、发展规划、师资力量等方面协作探索，共建共享，交流合作，不断缩小城乡间、校际间的办学差距，有效解决城镇“大班额”和城区“择校热”问题，进一步推进教育公平，提高教育质量，办人民满意学校。
三、学区职能
学区制管理改革工作以德为首、教学为主、以人为本、规范管理为原则，努力创造有利于学区发展和师生健康成长的育人环境。同时，通过学区校长联席会议制度、学区教学研究与管理中心、学区德育研究与管理中心，推举选出学区长，在龙头学校的带领下，充分发挥学区的职能优势。
一是发挥学区龙头学校指导职能。作为学区长学校，要为所辖学区学校改进工作出主意、谋思路、寻方法。一方面要指导学区成员学校认真领悟国家有关教育的大政方针，起上传下达作用；另一方面要立足校情，明确目标责任，理性定位，促进学校公平竞争，形成均衡发展的格局。
二是发挥学区协调职能。通过发挥学区长学校的主导作用，协调县级教育行政部门、镇（街道）、村委会（社区）、学校、家庭、社会之间的关系，使教育教学工作有的放矢、有条不紊地开展。