校准育人坐标 擦亮初心底色
以正确政绩观引领学校高质量发展行稳致远
——XX学校开展树立和践行正确政绩观学习教育经验交流材料
学习教育开展以来，XX学校党组织坚决贯彻党中央决策部署和上级党组织工作要求，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，坚持把树立和践行正确政绩观融入办学治校全过程、教育教学各环节、师生成长各方面，引导党员干部和广大教师从“怎么看教育、怎么办学校、怎样育人”的根本问题入手，校准办学方向，厚植育人情怀，改进工作作风，提升办学质效，切实将学习教育成果转化为立德树人的生动实践、教育教学的扎实成效、师生发展的真实变化。
工作中，我们深刻认识到，学校的政绩不在一时排名的起伏里，不在材料台账的厚薄里，不在外显牌匾的多少里，而在学生一天天成长的脚印里，在教师一堂堂课的深耕里，在校园一处处细节的温度里，在办学质量经得起学生、家长、社会和时间检验的成色里。基于这一认识，学校坚持从育人本质出发，从课堂主阵地发力，从教师关键队伍抓起，从学生真实成长落脚，探索形成了以正确政绩观引领学校高质量发展的实践路径。
一、在政治领航中回答“为谁办学”，让办学方向始终沿着正确轨道前进
学校是立德树人的主阵地，办学方向正，育人根基才稳。学校党组织坚持把学习教育作为加强党对学校工作全面领导的重要抓手，推动党员干部和教师队伍在思想上正本清源、在政治上对标对表、在行动上同向发力。
一是理论学习直抵育人根本。坚持将习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，与习近平总书记关于教育的重要论述贯通学习、一体领会，纳入党组织会议、理论学习中心组学习、党支部“三会一课”、主题党日和教师政治学习重要内容，引导党员干部和教师深刻认识教育工作的政治属性、人民属性、战略属性，真正把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题想清楚、讲明白、落到位。