在2026年春季学期期末师德师风专题大会上的讲话

在 2026年春季学期期末师德师风专题大会上的讲话

同志们、老师们

大家下午好！

今天我们在这里召开本学期最后一次全体教师大会主题是师德师风建设。筹备本次会议时我曾经犹豫要不要把一些观察到、听到的甚至一些不那么令人愉快的事情都摆到桌面上来开诚布公地谈。因为我知道大家辛苦了一个学期都盼着假期休整调整。但是经过反复思考我认为有些话必须讲有些问题必须直面。教育行如逆水行舟不进则退如果我们带着疑问和隐患走进假期那么这些问题并不会因为时间流逝而自行消失。本学期收官前后是关键节点不念文件、不讲套话和大家进行一次坦诚、深入的交流我想意义重大。希望大家勿忘育人初心无愧讲台使命不负时代重托在假期静心反思、锤炼师德新学期以更高标准、更实举措投身教育教学努力成长为师德高尚、业务精湛、家长信赖、学生喜爱的新时代人民教师。

下面我主要和大家深入探讨四个问题第一在新时代背景下我们师德师风建设究竟遇到了哪些新情况、新挑战？第二面对这些挑战我们应当如何提升认知确立一个什么样的标准？第三着眼长远我们学校在制度层面需要进行哪些调整完善？第四最终我们如何将师德师风从外在、被动约束内化为每一名教育工作者发自内心的自觉。

一、认清形势深刻把握师德师风建设面临的新挑战

首先我们必须把问题看清看透。当前师德领域问题呈现出新的特征有些老问题改头换面、变得更隐蔽；有些则是新技术、新环境催生的全新问题我们可能还未做好充分准备。

（一）第一个问题老问题的新变种有偿补课地下化、隐形化

有偿补课是三令五申反复强调的红线问题。经过多年集中整治尤其在“双减”持续高压下大规模、公开校外培训机构补课得到有效遏制。但我们必须清醒认识这个问题并未彻底消失而是以更隐蔽、分散形式存在。比如由家长私下发起“攒班”行为老师利用节假日到学生家中一对