2026年卫生院党支部政绩观学习教育工作总结

2026年卫生院党支部政绩观学习教育工作总结（3728字）

2026年3月至7月，根据上级党委、学习教育工作专班统一部署，卫生院党支部紧扣基层医疗卫生民生主责主线，扎实推进学习教育。现将学习教育开展情况汇报如下。

一、提高政治站位，周密部署压实工作责任

(一)细化方案统筹部署，明晰任务清单。第一时间召开学习教育动员部署大会，传达上级文件精神，研究制定《学习教育实施方案》、《学习教育集中学习安排表》、《学习教育主题党日活动计划》，逐项细化各项任务，形成支部书记牵头总抓、支委分线分管、全体党员主动落实的工作推进格局，做到任务到人、时限到岗、标准清晰。

(二)压实层级主体责任，规范台账管理。

一是压实书记主责，统筹全局抓牢部署。严格落实支部书记第一责任人职责，全程统筹调度各类学习实践活动。

二是压实一岗双责，分线履职抓实分管。班子成员严格履行“一岗双责”，立足医疗业务、公共卫生、后勤财务各自主管领域，紧扣岗位工作职责与学习教育要求，抓实分管领域学习教育、抓牢岗位作风建设，推动分管板块学习教育走深走实、落地见效。

三是压实专职职责，规范台账闭环管控。院办公室指定专人专职负责会议筹备、签到登记、照片留存、资料归档，做到会前有方案、会中有议程、会后有记录，全套台账标准化归档，实现学习教育全过程可追溯、可核查。

(三)创新载体全员覆盖，消除学习盲区。依托“三会

一课”常态化搭建学习平台，兼顾临床倒班、下乡随访人员作息特点灵活安排学习时段，累计开展专题集中学习16次、专题交流研讨3次、支部书记专题党课2次、警示教育暨案例剖析会1次、主题党日活动5次，实现支部党员无缺席、不漏学。同步配套开展访村入户、群众接访、基层义诊实践活动，把理论课堂延伸至门诊诊室、村组随访一线，推动理论学习与基层医疗服务双向融合、同步增效。

二、深化理论铸魂，多维研学夯实思想根基