目 录
一、地方党委
陕西省委理论学习中心组：
发挥“三项改革”撬动作用 纵深推进教育科技人才一体发展 1
二、各单位部门
江苏省委组织部部长刘建洋：
提高在对外开放条件下想问题抓工作的本领 9
浙江省委组织部部长杨荫凯：
全面提升干部新能力新担当新作为 16
滨州市委市直机关工委：
实施“五项工程”推动机关党建与业务工作深度融合 23
发挥“三项改革”撬动作用纵深推进教育科技人才一体发展
陕西省委理论学习中心组
（2025 年 11 月 26 日）
一、推荐理由
这篇文章是陕西省委理论学习中心组刊发在《学习时报》2025 年 11 月 26
日第 1 版上的文章。文章立足陕西实践，深入探讨了教育、科技、人才一体化发展的改革路径。从文稿写作角度看，其亮点在于高远的立意、严谨的结构和详实的论据三者有机结合，展现出较强的政策深度和实践指导价值。
一是战略定位高远。文章开篇即引用习近平总书记关于科技创新的重要论述和对陕西工作的殷切期望，将“三项改革”置于服务国家创新驱动发展、培育新质生产力的宏大背景下审视，大大提升了全局视野和战略高度。全文紧密围绕“三项改革”如何作为撬动杠杆，打通教育、科技、人才良性循环这一核心主线展开。通过阐述改革如何解决“不敢转”“不想转”“缺钱转”等深层次问题，清晰地展现了“小切口”改革如何引发“大生态”变革的内在逻辑， 使主题非常集中和贯通。
二是论证逻辑严密。文章采用“总—分—总”的经典结构，先提出总体观点，再从“促进高校创新策源能级提升”“加强企业主导的产学研深度融合” “激发人才创新创造活力”和“畅通教育科技人才良性循环”等多个维度分述， 最后总结展望，脉络清晰，层层深入。这种结构符合政策类文稿的写作规范， 便于读者理解和把握核心内容。同时，在论述每一项改革措施时，都会对应展示其带来的具体成果和数据变化，用事实和数据说话的论证方式，显著增强了文章的说服力和可信度。