1869字！树立和践行正确政绩观学习教育阶段性工作总结

树立和践行正确政绩观学习教育阶段性工作总结

 

2026年是“十五五”开局之年。学习教育开展以来，本单位深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，突出县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”这个重点，坚持学查改一体推进，把学习教育同推动中心工作、办好民生实事、整治形式主义为基层减负贯通起来，引导党员干部自觉为人民出政绩、以实干出政绩，推动学习教育有力有序、走深走实。现将阶段性工作情况总结如下。

一、坚持系统谋划，在压紧责任中推动有序开展

（一）以上率下压紧责任链条

第一时间研究部署学习教育工作，成立工作专班，制定任务安排，细化重点措施，明确责任分工。主要负责同志认真履行第一责任人职责，班子成员落实“一岗双责”，各级党组织协同联动、各责任部门各司其职，形成上下贯通、齐抓共管的工作格局。领导班子和领导干部坚持先学一步、深查一层、实改一分，以“关键少数”示范带动“绝大多数”。

（二）分类施策完善推进链条

紧扣不同层级、不同领域、不同对象实际，科学安排学习内容和工作任务，既不降格以求，也不层层加码。坚持规定动作一项不漏、自选动作务实管用，统筹抓好理论学习、问题查摆、整改整治、开门教育等重点任务，推动各项工作衔接有序、协同发力，防止学习教育与中心工作“两张皮”。

（三）严督实导拧紧落实链条

建立定期调度、动态提醒、跟踪问效机制，及时掌握工作进度，研究解决突出问题。坚持把严的标准贯穿全过程，重点纠治思想认识不到位、问题查摆不深入、整改措施不具体、工作推进不均衡等现象，坚决防止搞形式、走过场，确保各项任务落到实处、取得实效。

二、坚持学查改贯通，在真抓实干中提升工作质效

（一）建立“学习清单”，推动理论武装入脑入心